各地各部门各单位正在扎实开展树立和践行正确政绩观的学习教育，通过整合学习、调研和整改，深入推进工作，力求以促进发展和改善民生的实际成效来衡量学习教育的成果。

深入反思，识别问题

内蒙古自治区呼伦贝尔市的各级党委（党组）将问题查摆与“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等核心任务以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体项目相结合，全面开展有针对性的问题查找。对于已列入整改台账的问题，逐项制定了详细的整改方案，确保问题得到切实、彻底的解决。

新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州委在学习教育期间，以自我审视的态度，深入查找问题。各级领导干部通过“四下基层”的方式，深入一线进行“四不两直”调研，广泛征求党员干部、服务对象及社会各界的意见和建议。他们聚焦农村公路养护存在的不足、边境补贴管理不善、诉讼退费不及时等群众关心的民生议题，建立了整改台账，实行清单化管理和项目化推进，致力于解决群众的急难愁盼问题。

江苏省宿迁市宿豫区涧河社区的居民在老槐树议事会上反映，“上个月提出的村口节能路灯不亮的问题，正在逐步解决。”宿豫区通过开放式的教育方式，在议事会中倾听民意，收集关于产业发展、乡村建设等方面的意见和建议，形成急难愁盼问题清单，督促党员干部坚持为人民办实事、用实干出政绩。

聚焦发展，务求实效

“以前我主要专注于技术研发，对惠企政策了解不多。现在有了党委政府推出的‘政策计算器’，我轻松获得了人工智能算力成本的补助。”这是浙江省宁波市一家人工智能科技公司负责人的心声。

宁波市在学习教育开展以来，坚持以学促干，推行了招商项目全生命周期管理机制和涉企政策服务“一站通查通办通享”平台等措施，将学习教育的成果转化为推动高质量发展的实际动力。

江西省新余市在促进发展方面，并不追求“一时的数据好看”，而是着力于培育产业生态和提升服务效率。当地还加强了对绿色电力、设备租赁、公共服务平台等方面的支持，以促进企业发展和产业集聚，与全市经济社会发展同频共振。

河北省沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线，调研五金机电企业出现的“增产不增收”等突出问题。在此基础上，由国有企业牵头，以市场化运作方式建立了跨境电商平台，并设立了机电产品全球外贸订单库。同时，将线上多渠道引流与线下组织企业参加境外展会相结合，支持五金机电企业的成长。

湖南省宁乡市将学习、查摆和整改一体推进，深入挖掘发展中的瓶颈，通过切实可行的惠企措施优化营商环境。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管存在的空白，主动与上级部门沟通协调，明确了跨层级监管的权责。对于某农业公司与农户的纠纷处理滞后问题，优化了跨部门的矛盾协调机制，推动问题从表面现象深入到机制层面进行解决。

扎实推进，造福人民

学习教育开展以来，陕西省西安市紧密围绕群众需求抓落实，针对自身存在的短板和不足进行改进，升级了“互联网+医保”服务，并推出了一系列便民措施。西安医保小程序上线，提供了家庭药箱、医保地图等特色服务；引入大模型技术的智能客服投入使用，实现了全天候的智能咨询；推广医保移动支付和刷脸支付，有效解决了群众在就医购药过程中遇到的“排队时间长、缴费流程繁琐”等问题。

安徽省淮北市聚焦老旧小区屋面破损、漏水等问题，推进了老旧小区屋面维修工程，使居民摆脱了“外面下大雨，屋内也下小雨”的困扰，将学习教育的成效转化为群众看得见、摸得着的民生福祉。该项目覆盖了相山区老城片区内2000年底前建成的112个老旧小区，屋面维修的材料费用实行政府承担80%、居民承担20%的资金分摊模式，做到“一楼一方案”，确保改造工作符合民意、贴合实际，惠及居民超过4万户。

整洁的水泥道路、齐整的路灯，空气中弥漫着淡淡的茶香……今年4月底，贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县白沙乡的新修道路陆续通车。“路通了，我们运出去的茶叶更鲜了，每斤能多卖3块钱！”茶农们纷纷称赞。普安县将推动解决实际问题、造福人民群众作为检验学习教育成效的重要标准，针对茶农反映的交通不便问题，筹集资金在茶叶产业规模较大的乡村修建道路，帮助茶农在增产的基础上实现稳定增收。

（人民日报 史一棋、韩俊杰、王伟健、刘军国、杨迅、张腾扬、张枨、苏滨、王丹、贾丰丰、尚嵘峥）