中国之所以能够成功开创一条具有自身特色的社会主义发展道路，并且中国共产党能够赢得人民的广泛支持，这其中的原因值得深入探讨。德国马克思主义学者、中国问题研究专家米夏埃尔·盖格尔在接受采访时，就中国特色社会主义的成就与经验分享了他的见解。

盖格尔教授对中国的发展实践已关注近20年。他认为，中国正在探索一条令人激动的新型社会发展模式，并在解决复杂问题方面取得了显著成就。作为一名马克思主义学者，他深受中国共产党在推动生产力发展方面展现出的惊人速度所触动。中国在新能源汽车、锂电池、光伏产品、人工智能和量子技术等高科技领域已处于世界领先地位，这有力地证明了社会主义道路的可行性，并促使全球学术界重新思考马克思主义的内涵。

他指出，理解中国道路不能局限于“西方思维”的框架。西方主流观点往往过度聚焦中国发展中的阶段性问题，而忽视其巨大成就。这种认知偏差源于东西方在价值观上的差异，西方强调个人主义，而中国则侧重于个体与集体的协调以及共同发展。

盖格尔教授在2021年中国共产党成立100周年之际，组织编写了《中国百年》（中译本《点赞中国》），旨在从多学科视角解读中国共产党的伟大成就。他认为，中国的发展成就归功于中国共产党的领导，从革命战争到改革开放，中国共产党始终引领着国家前进的方向。因此，理解中国必须从理解中国共产党入手。他希望通过出版此类书籍，能够提供更多元的视角，帮助西方国家更好地认识中国和中国共产党。

他强调，中国之所以能在社会主义道路探索中取得成功，关键在于其对马克思主义的深刻理解，并持续推进马克思主义的中国化和时代化，同时以富有创造性的方式处理各种矛盾。中国成功地将计划经济和市场经济相结合，并在混合所有制改革方面取得了突破性进展。盖格尔教授认为，中国共产党在建设社会主义过程中，把握了社会转型期的复杂性，建立了基本经济制度，并创新性地解决了发展中的诸多难题，这符合马克思主义的根本要义。

对于“马克思主义中国化时代化”的“投资回报率”，盖格尔教授认为，其成就已超越了“投资回报率”所能形容的范畴。他更倾向于将其视为推动社会变革的催化剂，极大地丰富和激活了马克思主义理论本身。中国将马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，并用自身经验塑造了中国特色社会主义道路，这是对社会发展理论的一次成功探索。他认为，中国的发展实践证明了马克思主义与中国历史文化的融合不仅可行，而且取得了巨大成功。

盖格尔教授还提到，中国悠久的集体主义文化以及儒家思想中关于责任和积极作为的理念，为马克思主义在中国的传播和发展提供了独特的土壤和养分。马克思主义关于人与集体关系的论述，与中国传统思想在强调社会与个体和谐方面存在共鸣，使得马克思主义在中国能够找到独特的发展基础。

谈及中国共产党的独特性，盖格尔教授认为，即使取得了举世瞩目的成就，中国共产党依然保持清醒务实的态度，不宣扬掌握绝对真理，也不强加发展模式。中国共产党持续进行自我革命，牢记对人民的责任，务实地应对发展中的问题，并具备清除党内不正之风和适应时代发展要求的能力。此外，中国共产党拥有长远的战略眼光，其思考维度超越了简单的年限，着眼于更长远的目标。

他认为，中国共产党之所以能够赢得民心，是因为它在很大程度上回应了人民的实际需求，并切实改善了人民生活。中国共产党坚持群众路线，从人民实践中汲取经验，并将其转化为政策。与一些过度依赖理论文本的欧洲社会主义实践不同，中国共产党始终倾听人民的声音，并不断调整自身以回应人民关切。盖格尔教授指出，中国在短短几十年间大幅提升了生产力，使数亿人摆脱贫困，人民生活得到了巨大改善，这是中国共产党获得人民支持的关键原因。他以脱贫攻坚为例，强调了党员深入基层、解决实际困难的工作方式，体现了中国共产党与人民群众的紧密联系。

对于中国共产党将顶层设计与“摸着石头过河”相结合的改革智慧，盖格尔教授表示赞赏。“摸着石头过河”体现了一种务实的态度，即在没有现成答案的情况下，通过实践和试错来探索前进的道路。他相信，中国共产党已经证明了其有能力应对未来的挑战，并继续破浪前行。

在谈到中国发展经验对世界的借鉴意义时，盖格尔教授认为，中国不仅实现了全面小康，还为其他国家提供了宝贵的经验。他特别提到了中国如何将政府宏观调控与市场资源配置相结合，以及在对外开放中如何保持自主性。他还赞赏中国的五年规划制度，认为这种长远规划能力值得各国学习。

面对日益复杂的国际局势，盖格尔教授认为，中国展现了一种不同于传统大国竞争逻辑的道路，即选择和平发展，以克制和理性的方式处理国际关系。他认为，中国在复杂局势中保持战略定力，坚持原则底线，并保持耐心和克制，努力寻求平衡，体现了成熟的战略智慧。

最后，盖格尔教授高度评价了中国提出的“人类命运共同体”理念，认为这是对和平共处理念的深化。他指出，该理念强调在面对全球性挑战时，各国相互依存，拥有共同利益，是一种极具远见的世界观，是中国共产党为完善全球治理贡献的重要思想。